如何記錄子分類帳？

[指南]：三欄式附屬帳戶1.帳戶頁面結(jié)構(gòu)：三欄式附屬帳戶在帳戶頁面上具有三個(gè)用于借方，貸方和余額的金額列。為了區(qū)分總賬中的三列，在實(shí)際工作中，子賬中的三列稱為＆l ...

三欄子分類帳

1.帳戶頁面結(jié)構(gòu)：三列子帳戶在帳戶頁面上具有三個(gè)用于借方，貸方和余額的金額列。為了區(qū)分總帳中的三欄類型，在實(shí)際工作中，子帳中的三欄類型稱為“ A類帳戶”。

2.登記方法：三欄子分類帳每天根據(jù)會(huì)計(jì)憑證按照經(jīng)濟(jì)交易發(fā)生的順序進(jìn)行登記。其他列的注冊(cè)方法與三欄總分類帳相同。

多列子分類賬

1.信用多列子分類賬

帳戶頁面結(jié)構(gòu)：帳戶頁面是在帳戶頁面中設(shè)置借方，貸方和余額三個(gè)金額列，并根據(jù)詳細(xì)項(xiàng)目直接在貸方列中設(shè)置幾個(gè)列，或設(shè)置單獨(dú)的貸方金額信用列的分析列，并根據(jù)詳細(xì)項(xiàng)目在該列中設(shè)置幾個(gè)列。適用范圍：適用于貸方多個(gè)明細(xì)項(xiàng)目的收入和資本項(xiàng)目明細(xì)分類核算。例如“主營業(yè)務(wù)收入”，“營業(yè)外收入”和其他詳細(xì)帳戶。

a。借記多列明細(xì)帳戶

帳戶頁面結(jié)構(gòu)：此帳戶是在帳戶頁面中設(shè)置借方，貸方和余額的三個(gè)金額列，并根據(jù)詳細(xì)項(xiàng)目直接在借方列中設(shè)置幾個(gè)列，或設(shè)置單獨(dú)的借方金額分析列作為借方列，并根據(jù)詳細(xì)項(xiàng)目在列中設(shè)置幾個(gè)列。

適用范圍：適用于借款人設(shè)置多個(gè)明細(xì)項(xiàng)目的成本費(fèi)用科目的明細(xì)分類會(huì)計(jì)。例如“材料采購”，“生產(chǎn)成本”，“管理費(fèi)用”和其他詳細(xì)帳目。

注冊(cè)方法：根據(jù)會(huì)計(jì)憑證的順序，逐日進(jìn)行注冊(cè)。由于每個(gè)明細(xì)項(xiàng)目的貸方金額沒有貸方列，因此會(huì)在借方列和明細(xì)項(xiàng)目列中標(biāo)有“紅色字母”，以表示該項(xiàng)目金額的抵銷或轉(zhuǎn)移。

b。多列子分類帳的作用和類型。多列子分類帳基于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特征以及運(yùn)營和管理的需求。根據(jù)相關(guān)子項(xiàng)目或明細(xì)，在一個(gè)帳戶頁面上設(shè)置了許多列，以共同反映每個(gè)相關(guān)子項(xiàng)目的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)。根據(jù)子帳戶中記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，多列子帳戶可以采用三種格式：借方多列，貸方多列和借方貸方多列格式。

數(shù)量和金額類型子公司帳戶

1.結(jié)構(gòu)：該附屬帳戶的帳戶頁面具有三列存儲(chǔ)，導(dǎo)出和余額，以及每列下的三個(gè)小列數(shù)量，單價(jià)和數(shù)量。由于子公司帳戶中有“ A類帳戶”，因此在實(shí)際工作中，數(shù)量和金額類型的子公司帳戶稱為“ B類帳戶”。

2.登記方法：數(shù)量-金額類型子分類帳通常由會(huì)計(jì)師和業(yè)務(wù)人員（例如倉庫業(yè)務(wù)員）根據(jù)原始憑證根據(jù)經(jīng)濟(jì)交易的時(shí)間順序進(jìn)行登記。數(shù)量和金額類型子分類賬的具體注冊(cè)方法如下：

a。三個(gè)數(shù)量列：填寫實(shí)際投入，從倉庫中取出并余額的財(cái)產(chǎn)材料的數(shù)量；

b。憑證字和編號(hào)字段：填寫憑證所基于的原始證書的字和編號(hào)。例如，物料收據(jù)中的“已收到”，物料請(qǐng)購單中的“領(lǐng)”，成品倉庫收據(jù)中的“進(jìn)”，出庫清單中的“出”；

c。根據(jù)物料入庫單價(jià)注冊(cè)入庫單價(jià)欄和金額欄。

d。支出列和余額列中的單價(jià)列和金額列，注冊(cè)時(shí)間和注冊(cè)量取決于企業(yè)采用的期末存貨評(píng)估方法。在月底采用一次性加權(quán)平均法時(shí)，出庫和余額的單價(jià)列和金額列僅在月底每月注冊(cè)一次。

學(xué)不同的會(huì)計(jì)課程，詳情會(huì)有所差異，為了精準(zhǔn)快速的解決您的問題，建議您向老師說明詳細(xì)情況，1對(duì)1解決您的實(shí)際問題。