會(huì)計(jì)師和教師哪個(gè)好就業(yè)-會(huì)計(jì)師和教師：哪個(gè)更有就業(yè)前景？

你是否還在判斷中,選擇會(huì)計(jì)師或教師才是你的職業(yè)？這兩個(gè)職業(yè)都是其優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，但哪一個(gè)更好就業(yè)呢？在本文中，我們將探討會(huì)計(jì)師和教師這兩個(gè)職業(yè)好的就業(yè)前景和發(fā)展機(jī)會(huì)，好處你做出決定更明智之人的職業(yè)選擇。

會(huì)計(jì)師的就業(yè)前景

會(huì)計(jì)師是一個(gè)非常受歡迎的職業(yè)，是因?yàn)樗�在各個(gè)行業(yè)也有需求。無(wú)論是大型企業(yè)我還是小型企業(yè)，都需要會(huì)計(jì)師來(lái)管理他們的財(cái)務(wù)和稅務(wù)事務(wù)。當(dāng)然了，緊接著全球一體化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的企業(yè)不需要會(huì)計(jì)師來(lái)如何處理跨國(guó)業(yè)務(wù)。

另，會(huì)計(jì)師的需求還在不時(shí)增長(zhǎng)的速度。根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，預(yù)計(jì)2020年到2026年，會(huì)計(jì)師的就業(yè)機(jī)會(huì)將增長(zhǎng)10％，比你算算水平高出得多。這意味著，如果沒(méi)有你你選擁有一名會(huì)計(jì)師，你將有更多的機(jī)會(huì)找到一份穩(wěn)定的工作。

教師的就業(yè)前景

教師是一個(gè)非常有心職業(yè)，是因?yàn)樗麄兛梢圆挥绊懘笙乱淮�的成長(zhǎng)和發(fā)展。但是，教師的就業(yè)前景與會(huì)計(jì)師相比該如何呢？

要知道，教師的就業(yè)前景也挺好。依據(jù)什么美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，最遲到2026年，教師的就業(yè)機(jī)會(huì)將增長(zhǎng)7％，這與平均水平蠻。再者，緊接著老師的退休和學(xué)生人數(shù)的增加，必須更多的教師來(lái)擺脫空缺。

會(huì)計(jì)師的薪資水平

薪資水平是你選職業(yè)時(shí)需要判斷的有用因素之一。那就，會(huì)計(jì)師的薪資水平如何呢？

參照美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2019年，會(huì)計(jì)師的來(lái)算年薪為$71,550。但，這樣的數(shù)字可能會(huì)會(huì)因地區(qū)、經(jīng)驗(yàn)和資格而有不差別。.例如，在紐約市，會(huì)計(jì)師的換算下來(lái)年薪可能會(huì)巨形$100,000以?xún)?nèi)。

教師的薪資水平

相比之下，教師的薪資水平正常情況比較低。參照美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2019年，小學(xué)教師的換算下來(lái)年薪為$59,420，中學(xué)教師的平均年薪為$61,660。但是，這些數(shù)字也可能會(huì)因地區(qū)、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷而有了完全不同。

會(huì)計(jì)師的工作環(huán)境

會(huì)計(jì)師的工作環(huán)境大多數(shù)是辦公室。他們肯定是需要花費(fèi)大量時(shí)間在電腦前全面處理數(shù)據(jù)和文件。再者，會(huì)計(jì)師很可能要在稅務(wù)季節(jié)周末加班，以確保全全部客戶(hù)的稅務(wù)事務(wù)能夠得到妥善處理。

教師的工作環(huán)境

教師的工作環(huán)境通常是學(xué)校。他們是需要花廢大量時(shí)間準(zhǔn)備課程、評(píng)估學(xué)生作業(yè)和與家長(zhǎng)交流。況且，教師還要一次性處理學(xué)生的行為問(wèn)題和別的學(xué)校管理任務(wù)。

會(huì)計(jì)師的工作壓力

會(huì)計(jì)師的工作肯定會(huì)帶來(lái)一定的壓力。他們是需要確保全大部分財(cái)務(wù)和稅務(wù)事務(wù)都能得到妥善處理，以避免任何一點(diǎn)法律或財(cái)務(wù)問(wèn)題。至于，稅務(wù)季節(jié)很有可能會(huì)受到更多的工作壓力。

教師的工作壓力

教師的工作也可能會(huì)會(huì)受到一定的壓力。他們需要切實(shí)保障大部分學(xué)生都我得到適當(dāng)?shù)氐慕逃�和支持，以好處他們�?shí)現(xiàn)自己的潛力。此外，教師還要全面處理學(xué)生的行為問(wèn)題和那些學(xué)校管理任務(wù)。

會(huì)計(jì)師和教師的發(fā)展機(jī)會(huì)

無(wú)論是你中,選擇擁有會(huì)計(jì)師還是教師，應(yīng)該有許多發(fā)展機(jī)會(huì)。會(huì)計(jì)師可以不實(shí)際拿到更高的資格證書(shū)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)晉入為高級(jí)會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)經(jīng)理或首席財(cái)務(wù)官。教師是可以取得更高的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)成功進(jìn)階為教育主管、校長(zhǎng)或教育政策制定者。

會(huì)計(jì)師和教師是相當(dāng)有前途的職業(yè)。會(huì)計(jì)師的就業(yè)前景和薪資水平常見(jiàn)比教師更好，但教師的工作環(huán)境肯定更加有意義和滿(mǎn)足感。最終，你的專(zhuān)業(yè)技能選擇類(lèi)型應(yīng)該設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)你的興趣、技能和價(jià)值觀。