一、 記條記的手段

試驗接洽創(chuàng)造，二、 條記中應(yīng)包括的實質(zhì)

初級會計溫習(xí)備注進(jìn)程中，考生既要看講義、做練習(xí)，又要聽課、記條記，怎樣普及功效？大師須要先精確記條記究竟在記什么。

（一）基礎(chǔ)檔次

1. 重難點和易錯點：初級會計考試中心實質(zhì)占領(lǐng)較大的分值比率，記條記的進(jìn)程也要對實質(zhì)分層，用特出臉色標(biāo)記筆標(biāo)提防難點和易錯易混點，惹起關(guān)心。

2. 講義蔓延點：考查以試題的情勢觀察，講義實質(zhì)及表露辦法有限，教授或引導(dǎo)書對常識點特殊蔓延的實質(zhì)要準(zhǔn)時彌補(bǔ)。

（二）提高檔次

1. 章節(jié)、單位常識框架：串聯(lián)零落常識考試場點，將常識體制一覽無余，便于梳理回顧。

2. 教授的講課思緒及本領(lǐng)：常識的進(jìn)修要創(chuàng)造在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，考生要準(zhǔn)時整治教授解說時的思緒和回顧、解題本領(lǐng)，提高進(jìn)修功效。

3. 本人的歸納和推敲：階段性進(jìn)修工作實行后要準(zhǔn)時歸納，提出本人獨到的推敲和疑義，真實做到“吃透”講義，厚書變薄。

三、 做條記的中國共產(chǎn)黨第五次全國代表大會誤區(qū)

1. 條記變成講義的復(fù)刻，簡單抄寫，不做整治和挑選。

2. 過度留心條記的情勢精巧，忽略內(nèi)在。

3. 忽略教授的解說，過度關(guān)心記條記的進(jìn)程，不足推敲，領(lǐng)會浮淺。

4. 條記實質(zhì)零落，不足框架和接洽，同類題目重復(fù)記載。

5. 做過的條記不溫習(xí)、不彌補(bǔ)，沒有表現(xiàn)應(yīng)有的效率。

條記的情勢五花八門，小編引薦初級會計考生不妨運(yùn)用康奈爾條記和思想導(dǎo)圖，普及進(jìn)修功效。初級會計報名功夫行將頒布，考生伙伴們要提早做好籌備，準(zhǔn)時報名。

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(正文是學(xué)樂佳會計在線原創(chuàng)作品，連載請證明來自習(xí)樂佳會計在線)