會計(jì)財(cái)稅實(shí)操課教案設(shè)計(jì)-會計(jì)財(cái)稅實(shí)操課程教案設(shè)計(jì)

會計(jì)財(cái)稅實(shí)操課是財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，也是職業(yè)會計(jì)人員必備技巧的技能之一。通過實(shí)操課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以不能夠掌握會計(jì)核算、稅務(wù)申報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等實(shí)操技能，為將來的工作扎下良好的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)會計(jì)財(cái)稅實(shí)操課教案時(shí)，要考慮到到學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)內(nèi)容越來越貼近實(shí)際、更加清晰簡單。

一、教學(xué)目標(biāo)

在設(shè)計(jì)會計(jì)財(cái)稅實(shí)操課教案時(shí)，簡單要明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)估計(jì)具有可操作性，即學(xué)生這個(gè)可以通過上機(jī)操作至少預(yù)期后的效果。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該要除開會計(jì)核算、稅務(wù)申報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等方面的內(nèi)容，同時(shí)也估計(jì)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容肯定除開會計(jì)核算、稅務(wù)申報(bào)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制等方面的內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，需要注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，盡可能地貼近群眾生活工作中的操作流程，也讓學(xué)生都能夠十分很容易地完全掌握實(shí)操技能。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)該要注重實(shí)際上機(jī)操作能力的培養(yǎng)�？梢圆粎^(qū)分理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的，按照案例分析、模擬真實(shí)操作等來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

四、教學(xué)手段

在教學(xué)手段的選擇上，可以按結(jié)構(gòu)多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，通過含有手段來增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)也是可以區(qū)分在線教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等，令學(xué)生也可以隨時(shí)隨地并且怎么學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評價(jià)

在教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該特別注重學(xué)生的實(shí)際操作能力�？梢圆徊捎美碚撝�識考試、上機(jī)操作評分等來作品學(xué)生的實(shí)際操作能力。

六、教學(xué)資源

在教學(xué)資源的選擇上，這個(gè)可以選擇優(yōu)質(zhì)的教材、案例、視頻等資源，以至于學(xué)生是可以更深入地所了解不好算操作流程，能提高實(shí)際操作能力。

七、教學(xué)環(huán)境

在教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)中，估計(jì)注重實(shí)際實(shí)操環(huán)境的模擬。這個(gè)可以中,選擇實(shí)際中工作環(huán)境接受模擬，以至于學(xué)生這個(gè)可以越來越真實(shí)地體驗(yàn)換算操作流程。

八、教學(xué)效果

在教學(xué)效果的評價(jià)中，估計(jì)注重實(shí)際學(xué)生的實(shí)際操作能力。是從實(shí)際操作考試、理論知識評分等來作品學(xué)生的實(shí)際操作能力，使評估公司教學(xué)效果。

九、教學(xué)改進(jìn)

在教學(xué)再改進(jìn)中，應(yīng)該是特別注重學(xué)生的反饋意見。也可以通過問卷調(diào)查、學(xué)生討論到等來知道一點(diǎn)學(xué)生的反饋意見，最終達(dá)到接受教學(xué)改進(jìn)。

十、

會計(jì)財(cái)稅實(shí)操課是財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，確實(shí)是職業(yè)會計(jì)人員旅游必備的技能之一。在設(shè)計(jì)會計(jì)財(cái)稅實(shí)操課教案時(shí)，不需要注重實(shí)際實(shí)操能力的培養(yǎng)，盡肯定地緊貼實(shí)際工作中的操作流程，也讓學(xué)生能非常不容易地掌握到實(shí)際操作技能。