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　　說課稿

　　各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是“第1章 資產(chǎn) 第二節(jié)應收及預付款項-應收票據(jù)”。首先,我對本節(jié)課堂進行一些分析:

　　一、學情分析：

　　我們常說：“好的學習方法能讓人事半功倍”，因而在教學中要特別重視學法的指導。

　　學生特點分析：本課的授課對象為會計專業(yè)一年級的學生，優(yōu)點是活潑好動，喜歡合作，善于聯(lián)系生活。

　　（2） 知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識基礎薄弱，許多學生出現(xiàn)知識遺忘，所以應全面系統(tǒng)的去講述；專業(yè)知識學生不易理解，所以教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。

　　（3）動機和興趣上：明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發(fā)來自學生主體的最大的動力。

　　二、教材分析

　　（1）課程性質：課程選自《初級會計實務》第1章第二節(jié)應收及預付款項-應收票據(jù)，共1學時。具體內容為：應收票據(jù)的確認和初始計量；應收票據(jù)到期日的確定等知識。

　　（2）課程作用：本課程提供的不僅是一個有關企業(yè)財務信息生成的知識體系，更是一個培養(yǎng)技能的應用能力體系，學好本課程是學生畢業(yè)后成為合格會計工作者的基本保證。

　　（3）教育教學目標：

　　?根據(jù)上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：

　　1.知識目標：①理解應收票據(jù)的確認和初始計量方式；②理解應收票據(jù)到期時間的確定；

　　2.能力目標：①學生能夠熟悉應收票據(jù)的科目性質②學生能運用學到的知識讀懂現(xiàn)實中的應收票據(jù)的到期時間，知道如何進行計算；

　　3.情感目標：本節(jié)課利用講授法、問答法、課堂討論法、練習法帶入課堂，展開接下來書本里的各個知識點，在講授的過程中，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

　　（4）重點，難點：

　　本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點

　　重點：應收票據(jù)的概念、商業(yè)匯票的分類，通過講授法，理解記憶法 突出重點。難點：應收票據(jù)到期日的確定；通過課堂探討法，練習法突破難點

　　下面，為了講清重難上點，使學生能達到本節(jié)課設定的目標，再從教法和學法上談談：

　　三、教學策略

　　在教學過程中，我采用了講授法、問答法、課堂討論法、練習法，而學生通過學習理解、參與互動、合作探究、及時鞏固知識的形式完成各項學習任務。

　　在教學過程中，我有效地運用多媒體技術，激發(fā)學生的學習興趣，將傳統(tǒng)的填鴨式教學模式變?yōu)榻處熞捉蹋瑢W生易學的教學模式。

　　教學過程

　　1、復習：（3分鐘）

　　導語設計的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。

　　①貨幣資金是指什么？(企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中處于貨幣形態(tài)的資產(chǎn)）

　　②貨幣資金主要包括什么？（庫存現(xiàn)金、銀行存款、其他貨幣資金）

　　問題導入：（1分鐘）（提出問題是使學生明確本節(jié)課要講述的內容，以激發(fā)起學生的求知欲望。）

　　①應收票據(jù)是指什么？②應收票據(jù)的分類包括什么？

　　3、講授新課：（23分鐘）

　　內容一：應收票據(jù)的確認和初始計量

　　意義：是編制應收票據(jù)會計分錄和會計報表的依據(jù)

　　（其中應收票據(jù)的概念是重點，通過講授法，理解記憶法突出重點）

　　應收票據(jù)的概念：講授法，注重運用平白簡單的語言讓學生理解：

　　①票據(jù)是企業(yè)賣出商品，買家不給貨幣而是給一張票據(jù)

　　②票據(jù)上記載付款時間，付款地點，付款金額，付款人

　　③票據(jù)持有者可以將票據(jù)轉讓給他人，也可以到了付款期限去取錢

　　商業(yè)匯票的分類：理解記憶法，借助已有知識經(jīng)驗，通過思維進行分析綜合，從而把握商業(yè)匯票的特點和內在邏輯聯(lián)系，使之納入已有的知識結構，以保存在記憶中。

　　①對比帶息商業(yè)匯票與不帶息商業(yè)匯票，出一道例題分別計算不同計息方式的到期商業(yè)匯票利息

　　②商業(yè)承兌匯票一般由付款人（購貨企業(yè)）簽發(fā)并承兌，也可以由收款人（銷貨企業(yè)）簽發(fā)并交給付款人承兌；銀行承兌匯票應由在銀行開立存款戶的存款人（付款人）簽發(fā)，交開戶銀行承兌。

　　內容二、應收票據(jù)到期日的確定

　　意義：為銀行及企業(yè)財務人員經(jīng)常出現(xiàn)的業(yè)務問題提供解決方案

　　（這是本節(jié)課的難點，通過課堂探討法，練習法突破難點）

　　①按月計算（主要通過練習法講解，首先講解按月計算分為通常情況和特殊情況，然后舉例說明）

　　思考問題：（小組討論法）應收票據(jù)按月計算付款期限可不可以為8個月？為什么？

　　②按日計算（例題講解法，4月15日簽發(fā)的90天票據(jù)，其到期日應為？分別用算頭不算尾或者算尾不算頭計算）

　　③課外知識： 一三五七八十臘（12），31天；四六九冬（11），30天；二，28天（閏年29）

　　課堂小結，強化認識。（3分鐘）

　　課堂小結，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。1、應收票據(jù)的確認和初始計量2、應收票據(jù)到期日的確定

　　4、課后練習。（10