職工養(yǎng)老是參加社會(huì)統(tǒng)籌。只要是企業(yè)的員工，就必須按照勞動(dòng)法支付工資。

企業(yè)繳納養(yǎng)老金，一部分是企業(yè)負(fù)擔(dān)，一部分是員工自己繳納。因此，會(huì)計(jì)分錄如下：

借：管理費(fèi)用-社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)-養(yǎng)老金(企業(yè)負(fù)擔(dān)部分)

借：其他應(yīng)付款-社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)-養(yǎng)老金(個(gè)人負(fù)擔(dān))

貸：銀行存款

一般來(lái)說(shuō)，支付職工工資時(shí)，個(gè)人養(yǎng)老金代扣代繳，計(jì)入“其他應(yīng)付款-社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)-養(yǎng)老金”科目。申報(bào)繳納地方稅時(shí)，做上述分錄。剛接觸肖先生的時(shí)候，心里咯噔一下。無(wú)論從口音、講課風(fēng)格還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的接受程度，我都感覺(jué)自己可能選錯(cuò)了。后來(lái)我想著咬咬牙堅(jiān)持聽(tīng)下去。為了不讓自己縮水，我只要有時(shí)間就一定優(yōu)先上肖老師的課。我一方面努力適應(yīng)他的口音，另一方面告訴自己不會(huì)聽(tīng)第二遍。就連睡覺(jué)前，我都把肖老師的課放在枕頭上聽(tīng)聲音，就是為了盡快適應(yīng)老師的節(jié)奏風(fēng)格和教學(xué)思維。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)肖老師真的不愧是肖媽媽?zhuān)�講課通俗易懂，幽默風(fēng)趣。從一開(kāi)始對(duì)這門(mén)課的極度排斥，到堅(jiān)持聽(tīng)了兩次理財(cái)預(yù)科班的專(zhuān)題課，我現(xiàn)在開(kāi)始提前學(xué)習(xí)22年的基礎(chǔ)課課程。有這樣的老師，我覺(jué)得很幸運(yùn)。雖然我數(shù)學(xué)思維差，但是我覺(jué)得笨鳥(niǎo)先飛，總會(huì)慢慢好起來(lái)的。