會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)目的-會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告：實(shí)訓(xùn)目的探究

你如何確定曾經(jīng)為自己的會(huì)計(jì)知識(shí)太少基礎(chǔ)扎實(shí)而感到苦惱？你是否是曾經(jīng)的為普遍缺乏實(shí)操經(jīng)驗(yàn)而感覺(jué)到無(wú)從入手？要是你有這樣的困惑，這樣的話會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是你的救星。

實(shí)訓(xùn)目的

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是一種實(shí)際模擬都是假的會(huì)計(jì)操作情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握到會(huì)計(jì)知識(shí)和技能的教學(xué)方法。其目的在于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)思維和判斷能力。

提高學(xué)生的實(shí)際操作能力

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)按照設(shè)計(jì)模擬假的會(huì)計(jì)操作情景，讓學(xué)生親身參與會(huì)計(jì)操作流程，能夠掌握會(huì)計(jì)操作技能，能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生不需要其它成功會(huì)計(jì)賬簿的編制、憑證的填制、財(cái)務(wù)報(bào)表的制作等任務(wù)，這些個(gè)任務(wù)的完成需要學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的熟練的掌握掌握到和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)累積。

增強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是一種將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法，實(shí)際實(shí)踐操作，讓學(xué)生接觸了解會(huì)計(jì)實(shí)踐中的某些問(wèn)題和難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生要解決的辦法換算會(huì)計(jì)操作中遇到的各種問(wèn)題，如會(huì)計(jì)核算方法的選擇、會(huì)計(jì)處理的判斷等，這些問(wèn)題的解決不需要學(xué)生應(yīng)具備較弱的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力。

培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)思維和判斷能力

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)模擬假的會(huì)計(jì)操作情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)會(huì)計(jì)思維和判斷能力。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生不需要參照實(shí)際中情況接受會(huì)計(jì)處理，必須對(duì)會(huì)計(jì)處理接受判斷和選擇，是需要參與會(huì)計(jì)分析和決策，這些都不需要學(xué)生必須具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)思維和判斷能力。

提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)正常情況是以小組為單位并且的，學(xué)生不需要在小組中分工協(xié)作，聯(lián)合起來(lái)能夠完成會(huì)計(jì)操作任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生需要分工合作，協(xié)調(diào)配合，相互支持，這些都需要學(xué)生必須具備相對(duì)較大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

提高學(xué)生的溝通能力

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)需要學(xué)生與以外組員并且溝通和交流，必須學(xué)生向老師和以外組員匯報(bào)情況工作進(jìn)展情況，要學(xué)生與其余組員協(xié)商解決問(wèn)題，這些都要學(xué)生擁有較強(qiáng)的溝通能力。

提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是一種自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，學(xué)生要自主學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，驚顫能解決會(huì)計(jì)操作中遇到的問(wèn)題。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和自禁思考來(lái)解決問(wèn)題的方法，這些都需要學(xué)生具備什么較弱的自主學(xué)習(xí)能力。

提高學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是一種將理論知識(shí)與上機(jī)操作相結(jié)合的教學(xué)方法，按照實(shí)際操作，讓學(xué)生積累知識(shí)理論知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生不需要單獨(dú)的完成會(huì)計(jì)操作任務(wù)，那些任務(wù)的完成不需要學(xué)生擁有相對(duì)較大的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是一種將理論知識(shí)與實(shí)操相給合的教學(xué)方法，按照實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累理論知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生可以是從設(shè)計(jì)模擬都是假的會(huì)計(jì)操作情景，打聽(tīng)一下企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐中的眾多問(wèn)題和難點(diǎn)，增強(qiáng)自己的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，從而提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)是一種更加有效的教學(xué)方法，這個(gè)可以能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力、會(huì)計(jì)實(shí)踐能力、會(huì)計(jì)思維和判斷能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如果沒(méi)有你想增強(qiáng)自己的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣的話何不參加一次會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)吧。